Demografia do curso de Letras - Língua e Literatura Japonesa: Motivação

Título da Pesquisa: Demografia do curso de Letras - Língua e Literatura Japonesa: Motivação

Código: PIB-H/0027/2014

Ano: 2014-2015

Orientando: Etelvina Bianca Pires dos Santos

Orientador: Kaoru Tanaka de Lira Ferreira

Resumo: O curso de Letras – Língua e Literatura Japonesa, da Universidade Federal do Amazonas foi criado em 2010 e recebeu a primeira turma no ano de 2011. É o oitavo curso de graduação em língua e literatura japonesa no país e o primeiro na região norte. Pode-se afirmar que a criação do mesmo na cidade de Manaus resultou de uma intensa e longa convivência da população local com a língua e cultura japonesa no
Estado uma vez que, segundo os dados de 2013 do Consulado Geral do Japão em Manaus, estão instaladas 32 empresas japonesas no Polo Industrial da cidade. Além disso, a região amazônica foi receptora de um grande contingente de imigrantes no século passado. Dessa forma, a considerável presença de japoneses na sociedade manauara e a oferta de vagas para pessoas que falam o idioma japonês têm ocasionado uma demanda pelo curso. Devido à grande especificidade contextual do curso em comento, há a necessidade de conhecer os discentes matriculados no recém-criado curso que em 2015 recebeu a quinta turma. Dessa maneira, o presente trabalho busca identificar e analisar a motivação dos estudantes vinculados ao curso com o intuito de serem, os dados e os resultados utilizados para melhor adequação do curso para o público local. Os dados foram coletados por meio de um questionário, usando a escala de Likert, compostas de 60 afirmativas relacionadas ao aprendizado de língua japonesa e a afinidade dos estudantes em relação aos falantes da língua em questão, a luz dos conceitos da teoria da autodeterminação e da motivação integrativa. O questionário foi aplicado a 55 estudantes distribuídos nas cinco turmas. Os resultados indicaram altos valores na motivação intrínseca e também na motivação integrativa. Nas discussões dos resultados foram apontadas implicações e pesquisas futuras que possam contribuir para a melhoria do curso.

Relatório final